Mots-clés
evaluación programas
formación de docentes
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Résumé
Este estudio utilizó una metodología cuantitativa, con un diseño descriptivo-exploratorio, para examinar la perspectiva de los(as) candidatos a maestro(a) respecto a la efectividad del Programa de Preparación de Maestros de la Facultad de Educación, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Un total de 133 estudiantes respondieron el cuestionario, que recopiló información acerca del perfil y la perspectiva de los(as) estudiantes respecto a la efectividad del Programa. El desarrollo del cuestionario fue un proceso riguroso, dirigido por un comité multidisciplinario constituido por docentes de diferentes áreas de especialidad, estudiantes y consultores externos del Boston College, para asegurar la validez de las inferencias. En términos generales, los estudiantes indicaron que las metas del programa se cumplen, ya que los prepara adecuadamente para desempeñarse como maestros(as). Los resultados revelan las áreas en que el Programa presenta fortalezas y aquellas en que debe mejorarse.
Cómo citar:
Bonilla-Rodríguez, V. E., & Ramírez Leiton, J. J. (2009). La percepción y experiencia de los candidatos a graduación respecto al Programa de Preparación de Maestros. Cuaderno de Investigación en la Educación, 24, 47-82. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/13548
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