Vol. 48 Núm. 1 (2015): Pedagogía, vol. 48 (2015)

Vol. 48 Núm. 1 (2015)

Publicado diciembre 1, 2015
Pedagogía, vol. 48 (2015)
Pedagogía, vol. 48 (2015)

Índice

Migdalia López-Carrasquillo, Ph.D., Nellie Zambrana-Ortiz, Ph.D.
7-10
Palabras preliminares, vol. 48, núm. 1 (2015)
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Artículos

Efraín Flores-Rivera, Ed.D.
11-34
Reflexión didáctica en la docencia universitaria: Praxis de profesores puertorriqueños
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Jorge L. Cruz-Velázquez, Ph.D.
35-48
Tras las metáforas de la escritura académica: Una experiencia de posgrado en la universidad
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Carmen I. Mercado, Ph.D., Sandra Rodríguez-Arroyo, Ed.D.
49-71
Encuentros con sentido del tipo biográfico: Entiendiendo y teorizando sobre los estudios de orientación comunitaria de mujeres académicas puertorriqueñas
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Aileen Estrada-Fernández, Ph.D., Rubén Rosado-González, Ph.D., Wanda Rodríguez-Arocho, Ph.D.
72-97
La relación entre intención de seguir estudios universitarios y competencias lingüísticas en estudiantes de cuarto año de escuela superior pública en Puerto Rico
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Maricarmen Rivera-Saldaña, Ph.D.
98-128
La concepción de la ciencia psicológica en la epistemología genética de Jean Piaget: Un análisis crítico
PDF
Manuel Antonio Rivera-Acevedo, Ed.D.
129-154
Consejería a estudiantes universitarios con diversidad funcional: Acompañamiento desde la disidencia
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Sylvia Martínez-Mejías, Ph.D., Jahaira Félix-Fermín, B.S., Frances Ruiz-Alfaro, Ph.D., Melany M. Rivera-Maldonado, B.A.
El desarrollo de competencias interdisciplinarias en la formación de estudiantes doctorales en Psicología Clínica
PDF
Gladys R. Capella-Noya, Ed.D.
177-212
Democracia y práctica educativa: Perspectivas desde la sala de clases
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Reseñas

Rafael Aragunde, Ph.D.
213-219
Who's afraid of the big bad dragon? Why China has the best (and worst) education sustem in the world
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