I. Enfoque y alcance

La Revista de Educación de Puerto Rico es una revista académica arbitrada por pares que publica el Centro de Investigaciones Educativas (CIE) de la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras. Esta revista publica trabajos inéditos que diserten o investiguen, con rigurosidad académica, temas de interés en el campo de la educación. Está dirigida a profesionales, investigadores y estudiantes de la educación y áreas relacionadas.

II. Frecuencia de publicación

La Revista de Educación de Puerto Rico publica contenido de manera continua; es decir, los artículos están disponibles tan pronto son aprobados y editados. La revista publica un mínimo de 16 artículos de investigación al año (que usualmente constituye el 80% del contenido de la publicación), recogidos en un número por semestre (enero a junio, y julio a diciembre).

III. Sobre los trabajos sometidos a la Revista de Educación de Puerto Rico

La Revista de Educación de Puerto Rico considerará para publicación trabajos escritos en español o inglés, en las categorías de: investigación y evaluación; exposiciones descriptivas, reflexivas o de debate; informes de proyectos concluidos o en proceso; reseñas; ensayos breves, y labor creativa de pertinencia al campo educativo.

• En la categoría de investigación o evaluación, se incluyen: informes de investigación o evaluación, metaanálisis, y análisis o síntesis teóricas de un conjunto de investigaciones.
• Las exposiciones descriptivas, reflexivas o de debate incluyen: análisis filosóficos, teóricos, metodológicos e históricos sobre temas relacionados a la educación; análisis de las tendencias de las políticas educativas; implicaciones de la investigación en la práctica, y revisiones de literatura, entre otras.
• Los informes de proyectos concluidos o en proceso se refiere a la descripción de proyectos educativos, de sus resultados o implicaciones para transformar políticas educativas vigentes o de impacto social.
• Las reseñas atenderán la revisión de libros u otros trabajos de reciente publicación que puedan tener impacto en el campo educativo.
• Los ensayos breves son exposiciones debidamente argumentadas sobre temas, debates o asuntos de actualidad relacionados al campo de la educación.
• Como labor creativa se considera cualquier trabajo o proyecto que se destaca por su originalidad y contribución innovadora en el campo de la educación, tales como: diseño de materiales educativos, plataformas de educación a distancia, aplicaciones didácticas, entre otras.

Todo artículo sometido a publicación deberá seguir las normas y guías de estilo establecidas por la más reciente edición del Publication Manual of the American Psychological Association (estilo APA). También deberá cumplir con las exigencias sobre el uso de lenguaje inclusivo en cuanto a género, raza o alguna otra diversidad (i.e. nacionalidad, etnia, religión, entre otras).

Solo se aceptarán trabajos originales. Ningún trabajo en proceso de evaluación por otra revista o publicadora o que esté próximo a publicarse en otra revista será considerado.

Toda persona interesada en someter alguna colaboración deberá enviarla mediante el portal de la revista, en https://revistas.upr.edu/index.php/educacion. Al entrar a dicha página web, encontrará una opción, en la parte superior, que indica REGISTRARSE. Deberá llenar la información que se solicita en su totalidad. Si ha completado el registro anteriormente, solo necesitará entrar sus credenciales para ingresar a su cuenta.

Una vez que cree su cuenta, podrá subir su escrito en formato de Microsoft Word o algún otro procesador de palabras compatible. No se aceptarán trabajos sometidos en formato PDF o cualquier otro formato no editable.

Las personas que sometan escritos deberán asegurarse de que sus trabajos mantengan las siguientes recomendaciones de formato:

1. Comience el contenido del archivo electrónico que subirá a OJS de la siguiente manera:
   • Título del trabajo en su idioma de redacción (español o inglés).
   • Título del trabajo traducido (si su trabajo es en español, la traducción será al inglés, o viceversa).
   • Resumen de no más de 150 palabras en español y su traducción al inglés.
   • Lista de palabras clave (un máximo de cinco descriptores), en ambos idiomas, que destaque los temas principales.
   • Luego, incluya el contenido del trabajo.
2. Utilice la fuente Times New Roman, en un tamaño de 12 puntos.
3. Todo el escrito debe estar a doble espacio.
4. Las investigaciones o evaluaciones; las exposiciones descriptivas, reflexivas o de debate, y los informes de progreso no deben exceder de un máximo de 20 páginas, incluyendo las referencias (fuentes consultadas), apéndices y notas –si alguna–. Estas últimas deben aparecer al final del escrito (no incluya notas a pie de página).
5. Las reseñas no deben exceder de cinco (5) páginas.
6. Los ensayos breves no deben exceder de tres (3) páginas.
7. No incluya información sobre autoría o cualquier detalle que pueda servir para identificar al autor o autora en este documento. Provea dicha información únicamente en la plataforma OJS, en los espacios correspondientes durante el proceso de envío.

Alentamos a incluir gráficas, tablas, fotografías, diagramas o dibujos para complementar su trabajo. Este contenido también debe cumplir con el estilo APA.

Los autores o las autoras serán responsables de obtener los debidos permisos para reproducir cualquier material protegido por las leyes de derechos de autor y presentar la evidencia correspondiente al momento de enviar un escrito (de ser requerido). Cuando aplique, deben cumplir con las políticas éticas para la investigación y de protección de seres humanos, y así indicarlo.

La Revista de Educación de Puerto Rico no exige ni solicita el pago de algún cargo por someter artículos a nuestra consideración o eventual publicación.

La Revista de Educación de Puerto Rico se reserva el derecho de publicación de acuerdo con los requisitos estipulados en esta política editorial. El Centro de Investigaciones Educativas, la Facultad de Educación o la Universidad de Puerto Rico no se responsabilizan por el contenido, las expresiones y opiniones emitidas por los autores o autoras en los trabajos incluidos en la revista.

IV. Revisión preliminar

Cuando la revista reciba algún trabajo para su consideración, este estará sujeto a una revisión preliminar, que seguirá el siguiente procedimiento:

• El editor recibirá la contribución y verificará que el trabajo cumple con las exigencias que se establecen en la Sección III de esta política editorial.
• Si el escrito cumple con los requisitos, el editor enviará un acuse de recibo, mediante el cual notifique al autor o autora que su trabajo fue referido a la Junta Editora para iniciar el proceso de revisión por pares.
• Cuando el trabajo no cumpla con las recomendaciones, el editor lo notificará al autor o autora, a quien explicará las razones para la devolución. En esta etapa, el autor o autora podrá efectuar los cambios pertinentes y someter nuevamente su trabajo en cualquier momento.

V. Proceso de revisión por pares

Todo trabajo que esté en conformidad con las normas de la política editorial estará sujeto a revisión por pares, bajo la modalidad doble ciego, por al menos dos personas expertas en el tema ajenas al equipo editorial y a la entidad editora. Si la opinión de estas discrepa en cuanto a la apreciación del escrito, la Junta lo someterá a un tercer revisor or revisora. Basado en estas opiniones, la Junta Editora tomará una decisión, que puede ser una de las siguientes:

1. El trabajo se acepta según fuera sometido por el autor o autora.
2. El trabajo se acepta con correcciones menores, que el autor o autora deberá atender en un plazo de 15 días. Entiéndase por correcciones menores aquellas de carácter gramatical, ortográfico o sintáctico, que no representen alteraciones al contenido ni la estructura del trabajo.
3. El trabajo se acepta condicionalmente, sujeto a que el autor o autora atienda correcciones mayores que la Junta Editora recomiende, en un plazo máximo de 60 días. Una vez se reciba la versión revisada, la Junta Editora confirmará que el trabajo ha atendido las recomendaciones debidamente; este no se someterá a revisión por pares nuevamente. Entiéndase por correcciones mayores aquellos cambios --incluyendo, por ejemplo, de estilo o formato, coherencia o claridad de la exposición, organización de la discusión, ampliación o reducción de los argumentos-- que alteren significativamente el contenido o la estructura del trabajo original.
4. Revisar y resometer. En este caso, el autor o autora podrá realizar las revisiones que la Junta Editora recomiende y someterlo nuevamente a la consideración de la revista. Cuando se reciba la versión revisada, esta se someterá a un nuevo proceso de revisión por pares (quienes no serán, necesariamente, las mismas personas expertas que la vez anterior).
5. El trabajo se rechaza de manera definitiva, y el autor o autora no podrá someterlo nuevamente a la consideración de la revista.

Si, durante la revisión, la Junta Editora o pares revisores determinan que el tema tratado en un escrito no va acorde con el enfoque y alcance de esta revista, el trabajo se rechazará.

El proceso de revisión por pares puede extenderse por 45 días. Luego de recibir y considerar las recomendaciones de los pares revisores, la Junta remitirá un comunicado al autor autora, en el cual le informe los resultados de la evaluación y, cuando aplique, el tiempo que tendrá para completar las revisiones.

VI. Política de integridad en la publicación

La Revista de Educación de Puerto Rico tiene el compromiso de promover la integridad en la investigación y la publicación. Como una de las medidas para preservar dicha política, la revista utilizará programas de detección de plagio o cualquier otra herramienta que ayude a garantizar la originalidad de los trabajos recibidos. La revista rechazará de manera definitiva cualquier trabajo que presente evidencia irrefutable de plagio, en cualquier momento durante el proceso de gestión editorial. La revista seguirá las guías sugeridas por el Comité de Ética en la Publicación (COPE, por sus siglas en inglés) para atender estas alegaciones.

VII. Política de acceso abierto

El contenido que aparece en la Revista de Educación de Puerto Rico se distribuye gratuitamente y está disponible bajo las prácticas de acceso abierto, de acuerdo con la licencia de Creative Commons, Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Mediante estos principios, la revista y sus autoras y autores permiten al público lector acceder, reproducir y compartir los textos completos de los artículos. Los usuarios y las usuarias deben dar crédito a los autores y autoras de forma razonable sin sugerir que tienen el apoyo de estas personas. Bajo ninguna circunstancia, pueden hacer uso de los contenidos con propósitos comerciales. Los autores y las autoras conservan los derechos de autor sobre sus trabajos.

VIII. Política de archivo

La Revista de Educación de Puerto Rico preserva sus archivos mediante varios métodos electrónicos, que incluyen: el Portal de Revistas Académicas de la Universidad de Puerto Rico (su principal plataforma de distribución de contenidos), una copia paralela mantenida en el portal del Centro de Investigaciones Educativas, y Google Drive, parte de la plataforma G Suite, servicio de Google al cual se suscribe la UPR. La revista es responsable de que el contenido publicado sea recuperable y esté accesible en los servicios de indización. Al presente, la revista es indizada por Conuco, PubMed y 1Finder (servicio de 1Science), indizada y evaluada por LatIndex y ERIH-PLUS, y su información bibliográfica está registrada en Ulrischweb y WorldCat.

Esta Política Editorial fue aprobada por la Junta Editora el 29 de noviembre de 2018 y enmendada el 22 de octubre de 2019. Información sobre el formato del documento electrónico fue modificada el 1 de noviembre de 2022.