Vol. 6 Núm. 1 (2023), Artículos

Vol. 6 Núm. 1 (2023)

Consciencia global, lingüística y cultural en futuros maestros por medio del proyecto KOSKO

Artículos

Publicado 2024-12-04

Elizabeth Cuevas-De Jesús⁺⁻

Elizabeth Cuevas-De Jesús

Escuela Elemental de la UPR, Facultad de Educación, Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras

https://orcid.org/0009-0007-0528-6254

Portada de la Revista de Educación de Puerto Rico

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Palabras clave

educación de maestros
diversidad lingüística
educación global

Cómo citar

Cuevas-De Jesús, E. (2024). Consciencia global, lingüística y cultural en futuros maestros por medio del proyecto KOSKO. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 6(1), 1–4. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/21677

Resumen

Este artículo presenta un proyecto de intercambio entre futuras maestras de Puerto Rico y Paraguay llamado “Recursos didácticos para la enseñanza lingüística” y su rol en el desarrollo de una consciencia global en las participantes. Aunque el propósito general era crear e intercambiar libros digitales para la enseñanza de diversos aspectos del lenguaje, el proyecto generó, en las futuras maestras, un aprecio mayor por la diversidad cultural y lingüística. Además, reforzaron sus conocimientos lingüísticos y didácticos, y tomaron consciencia de la importancia de la educación a nivel global.

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Citas

Departamento de Educación de Puerto Rico. (2022). Marco curricular, Programa de Español. Autor. https://dedigital.dde.pr/pluginfile.php/147950/mod_resource/content/8/Marco%20Curricular%20Espanol.pdf

Hauerwas, L., Capperuci, D. & Salvadori, I. (2023). Modeling virtual teaching pedagogies in virtual teaching exchanges. En C. E. Ullom & N. Guller (Eds.), At school in the world: Developing globally engaged teachers (pp. 238-256). Rowman & Littlefield.

Unamuno, V. (2003). Lengua, escuela y diversidad sociocultural. Editorial Grao.

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