Núm. 17 (2002): Cuaderno, Núm. 17 (Mayo 2002)

Núm. 17 (2002)

Publicado mayo 1, 2002
Cuaderno, Núm. 17 (Mayo 2002)
Cuaderno 17

Índice

Carlos Torres-Berríos
9-11
Introducción
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Artículos

Angeles Molina-Iturrondo
13-38
Las educadores y sus metáforas educativas: Dos investigaciones en acción
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39-45
Cambios en la percepción sobre el aprendizaje de inglés: Proyecto de investigación en la sala de clases
PDF (English)
Evelyn Ortíz-Hernández
52-66
Eugenio María de Hostos y Paulo Freire: Dos humanistas a fines de dos siglos
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Janet de Jesús-Cancel
67-86
Incorporación de una perspectiva de género en el liderazgo educativo puertorriqueño: Aspectos sociosicológicos y educativos
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Alan Figueroa-Cruz
87-99
Los editoriales de Guajana: Cómo se constituyen en discurso funcional alterno y expresan terror a sus otredades, desde su corte patriarcal
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Reseñas

Alicia Castillo-Ortíz
102-108
Prospectiva crítica del libro, La estructura de la administración crítica: Una interpretación dialéctica
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Jorge Cruz-Velázquez
109-115
Idioma, bilingüismo y nacionalidad: La presencia del inglés en Puerto Rico
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Alicia Castillo-Ortíz
109-125
Análisis crítico del libro: Modelos, enfoques y estrategias de supervisión, Segunda edición Revisada
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