No 17 (2002)

Publié le mai 1, 2002

Cuaderno, Núm. 17 (Mayo 2002)

Cuaderno 17

Índice

Carlos Torres-Berríos

9-11

PDF (Español (España))

Artículos

Angeles Molina-Iturrondo

13-38

Las educadores y sus metáforas educativas: Dos investigaciones en acción

PDF (Español (España))

39-45

Cambios en la percepción sobre el aprendizaje de inglés: Proyecto de investigación en la sala de clases

PDF (English)

Evelyn Ortíz-Hernández

52-66

Eugenio María de Hostos y Paulo Freire: Dos humanistas a fines de dos siglos

PDF (Español (España))

Janet de Jesús-Cancel

67-86

Incorporación de una perspectiva de género en el liderazgo educativo puertorriqueño: Aspectos sociosicológicos y educativos

PDF (Español (España))

Alan Figueroa-Cruz

87-99

Los editoriales de Guajana: Cómo se constituyen en discurso funcional alterno y expresan terror a sus otredades, desde su corte patriarcal

PDF (Español (España))

Reseñas

Alicia Castillo-Ortíz

102-108

Prospectiva crítica del libro, La estructura de la administración crítica: Una interpretación dialéctica

PDF (Español (España))

Jorge Cruz-Velázquez

109-115

Idioma, bilingüismo y nacionalidad: La presencia del inglés en Puerto Rico

PDF (Español (España))

Alicia Castillo-Ortíz

109-125

Análisis crítico del libro: Modelos, enfoques y estrategias de supervisión, Segunda edición Revisada

PDF (Español (España))