Vol. 8 Núm. 2 (1960), Artículos

Vol. 8 Núm. 2 (1960)

¿Qué rendimiento académico se puede esperar de los niños subnormales educables?

Artículos

Publicado 2021-08-24

Roberto E. Morán⁺⁻

Roberto E. Morán

Facultad de Educación, UPR

Portada Pedagogía, 8(2)

PDF (English)

Palabras clave

logro académico
niño subnormal
escuela pública
planificación

Cómo citar

Morán, R. E. (2021). ¿Qué rendimiento académico se puede esperar de los niños subnormales educables?. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 8(2), 19–25. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/19240

Resumen

Cómo citar:

Morán, R. E. (1960). What academic achievement can be expected of educable subnormal children? Pedagogía, 8(2), 19-25.

PDF (English)

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Artículos más leídos del mismo autor/a

Artículos similares

Isabel Ramos, Margarita Santos, Ada Salgado, Noel Torres, Nathaniel Díaz, Estilo de liderazgo preferido por los maestros de la Escuela de la Comunidad del nivel elemental del Distrito Escolar de Vega Baja , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 11 (1997): Cuaderno, núm. 11 (diciembre 1997)
Yomarie Rivera-Fernández, Desiré Sánchez-Cardona, Liza I. Navarro-Colón, "El club de lectura me ha hecho feliz": Una investigación acción , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 2 Núm. 2 (2019): Revista de Educación de Puerto Rico
Ramonita S. de García, El diagnóstico y la corrección de deficiencias en la lectura en la Escuela Secundaria , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 5 Núm. 1 (1957): Pedagogía, vol. 5, Núm. 1 (1957)
Ricardo J. Blanco-Guillermety, Richard Blanco-Peck, La medición de la calidad de servicios en la educación universitaria , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 22 (2007): Cuaderno, Núm. 22 (2007)
Andrea Barrientos-Soto, Ph.D., Un estudio sobre el papel del educador de la escuela alternativa , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 2 Núm. 2 (2019): Revista de Educación de Puerto Rico
Elizabeth Cuevas-De Jesús, Ph.D., "Todos podemos ser lo que queramos": El discurso escrito como vivencia en el aula , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 28 (2013): Cuaderno, Núm. 28 (2013)
Wanda I. Ramos-Rosado, Reflexiones sobre el canon literario, el desarrollo de la comprensión lectora y la criticidad en las escuelas secundarias puertorriqueña , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 42 Núm. 1 (2009): Pedagogía, vol. 42 (2009)
Lisandra Pedraza-Burgos, Ph.D., Mari Lourdes Mendoza-Bas, M.Ed., El portafolio: Una alternativa apropiada para el avalúo en la educación temprana , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 27 (2012): Cuaderno, Núm. 27 (2012)
María del Rocío Costa, Carmen L. Medina, Nayda Soto, Abrir la puerta: La escritura a través de un lente diferente , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 26 (2011): Cuaderno, Núm. 26 (2011)
Eloy Cintrón-Medina, Atisbo a nuestra situación educativa , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 6 Núm. 2 (1958): Pedagogía, vol. 6, Núm. 2 (1958)

<< < 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 > >>

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.