La inclusión del negro en murales de propiedades históricas en Puerto Rico: Una educación artística multicultural para fomentar la erradicación del prejuicio racial
Pedagogía, vol. 49
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Palabras clave

currículo de Bellas Artes
educación multicultural
mural
representación del negro
propiedad histórica
Rafael Ríos Rey

Cómo citar

Lara-Fonseca, L. (2016). La inclusión del negro en murales de propiedades históricas en Puerto Rico: Una educación artística multicultural para fomentar la erradicación del prejuicio racial. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 49(1). Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16238

Resumen

El Programa de Bellas Artes del Departamento de Educación de Puerto Rico establece, como parte de su política pública y filosofía educativa, que todas sus áreas programáticas deben proveer oportunidades que permitan encauzar la sensibilidad hacia la diversidad cultural. Sin embargo, los documentos curriculares vigentes no orientan al educador sobre la enseñanza de principios o modelos multiculturales. El estudio de obras de arte que ilustran las aportaciones de los afrodescendientes pudiera ayudar en la erradicación del prejuicio racial evidenciado en investigaciones cuantitativas realizadas en Puerto Rico. Con estos fines se propone una reflexión sobre la representación del negro en murales de propiedades históricas. Específicamente, se analizarán los murales del artista puertorriqueño Rafael Ríos Rey en dos propiedades de Ponce: el Edificio Empresas Ferré y la YMCA. Finalmente, se presentará al maestro un modelo curricular inclusivo para la educación artística que pretende fomentar la equidad en el contexto sociocultural de Puerto Rico.

Cómo citar:
Lara-Fonseca, L. (2016). La inclusión del negro en murales de propiedades históricas en Puerto Rico: Una educación artística multicultural para fomentar la erradicación del prejuicio racial. Pedagogía, 49(1). Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16238

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