Mots-clés
logro académico
niño subnormal
escuela pública
planificación
niño subnormal
escuela pública
planificación
Comment citer
Morán, R. E. (2021). ¿Qué rendimiento académico se puede esperar de los niños subnormales educables?. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 8(2), 19–25. Consulté à l’adresse https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/19240
Résumé
Cómo citar:
Morán, R. E. (1960). What academic achievement can be expected of educable subnormal children? Pedagogía, 8(2), 19-25.
Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.
Téléchargements
Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.
Articles les plus lus par le même auteur ou la même autrice
- Roberto E. Morán, El problema del atraso en Puerto Rico y sus implicaciones educativas , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 8 No 1 (1960): Pedagogía, vol. 8, Núm. 1 (1960)
- Roberto E. Morán, Counseling the backward child (The under achiever) , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 11 No 1 (1963): Pedagogía
- Roberto E. Morán, The Courage of His Convictins: A criminal Mind , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 10 No 2 (1962): Pedagogía
- Roberto E. Morán, Freud and the post-freudians , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 11 No 1 (1963): Pedagogía
- Roberto E. Morán, Mental retardation and juvenile delinquency: A psychological approach , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 10 No 2 (1962): Pedagogía
Articles similaires
- Nellie Zambrana, Constance Kamii, Ann Dominick, Los efectos negativos de enseñar algoritmos en grados primarios (1ro al 4to) , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 43 No 1 (2010): Pedagogía, vol. 43 (2010)
- María de los A. Ortiz-Reyes, Digna Margarita Williams-Tejeda, Mercy Delgado, Joselyn López, Natalie Negrón, La tercera misión de las universidades: Enfoques, indicadores principales y descriptores de un grupo selecto de instituciones de educación superior en Puerto Rico , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 32 (2017): Cuaderno
- Yiselly M. Vázquez-Guzmán, Aurora González-Sierra, María de los A. Ortiz-Reyes, ¿Generación "fast foward"? Estudio de caso sobre la educación acelerada en Puerto Rico , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 28 (2013): Cuaderno, Núm. 28 (2013)
- Rafael J. Colorado-Laguna, Lillian Corcino-Marrero, Validez de predicción de los criterios de admisión, por género, a la Universidad de Puerto Rico , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 28 (2013): Cuaderno, Núm. 28 (2013)
- Maritza A. Torres-Viera, La escritura y el arte: Reflexión y visión de conjunto en una experiencia universitaria , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 40 No 1 (2007): Pedagogía, vol. 40 (2007)
- Annabelle Gutarra-Cordero, Algunos impedimentos del educador a ser objetor digital , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 32 (2017): Cuaderno
- Lillian Lara-Fonseca, Medición de la percepción racial: Implicaciones para el desarrollo curricular en contextos multiétnicos , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 28 (2013): Cuaderno, Núm. 28 (2013)
- Ángel L. Canales-Encarnación, Evaluación del aprendizaje estudiantil , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 2 No 2 (2019): Revista de Educación de Puerto Rico
- Fernando Aybar-Soltero, El cuerpo-sujeto: Un reto para la educación física , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 41 No 1 (2008): Pedagogía, vol. 41 (2008)
- Silene Carolina Vargas Díaz, Nellie Zambrana Ortiz, De regreso a la escuela luego del Huracán María: Factores protectores que promueven los maestros luego de un desastre socionatural , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 2 No 2 (2019): Revista de Educación de Puerto Rico
<< < 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 > >>
Vous pouvez également Lancer une recherche avancée de similarité pour cet article.