Résumé
Este artículo explora el vacío histórico que hay en los libros de texto con relación al tema de la migración de la población puertorriqueña a la isla de Santa Cruz, Islas Vírgenes Americanas, y su vínculo con el desarrollo político y económico de Vieques y Culebra. Las autoras hacen hincapié en la localización geográfica de Puerto Rico como eslabón para crear una noción del Caribe más integrada. Ante este cuadro se presenta una serie de unidades temáticas que facilitan la enseñanza del discurso histórico, con énfasis en la dimensión geográfica. Las unidades temáticas están basadas en fuentes primarias y secundarias aplicadas a un contexto educativo y tecnológico.
Cómo citar:
Ríos-Villarini, N., & Castro-De Jesús, E. M. (2011). Migración entre Vieques y Santa Cruz: Una oportunidad para el desarrollo de una visión geográfica pancaribeña. Cuaderno de Investigación en la Educación, 26, 165-182. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/13323
Références
Apple. M. (2000). Official Knowledge: Democratic education in a conservative age. Nueva York: Routledge.
Departamento de Educación de Puerto Rico. (2003). Marco curricular del Programa de Estudios Sociales. Proyecto de Renovación Curricular, v.3. San Juan, P.R.: Instituto Nacional para el Desarrollo Curricular (INDEC).
Departamento de Educación de Puerto Rico. (2007). Los estándares de contenidos y las competencias por grado. San Juan, P.R.: Departamento de Educación.
Departamento de Educación de Puerto Rico. (2010). Carta Circular Número 2-2010-2011 del 22 de julio de 2010: Planificación del proceso de aprendizaje. San Juan, P.R.: Departamento de Educación.
Duany, J. (2001). The Puerto Rican Nation on the Move: Identities on the Island and in the United States. Carolina del Norte, E.E.U.U.: The University of North Carolina Press.
Latorre, M. (2011). Implementación del paradigma socio-cognitivo-humanista (Modelos T) en colegios del Perú. Recuperado de http://sociocognitivo.editorialconocimiento.cl/wp-content/uploads/2010/06/Ponencia-Congreso-de-CHILE.reducida.doc
Rabin, R. (2009). Los tortoleños, obreros de Barlovento en Vieques, 1864-1874. Memorias, Seminario para Maestros: Los Puertorriqueños en Santa Cruz. San Juan: Fundación Puertorriqueña de las Humanidades.
Rosenberg, M. (2011). The five themes of geography. Recuperado de http://geography.about.com/od/teachgeography/a/5themes.htm
Scarano, F. (2008). Puerto Rico: una historia contemporánea. Colombia: McGraw Hill Interamericana.
Universidad del Turabo (2011). Fuentes primarias y secundarias. Rescatado de http://bibliotecavirtualut.suagm.edu/Instruccion/fuentes.htm
El contenido que aparece en la Revista de Educación de Puerto Rico se distribuye gratuitamente y está disponible bajo las prácticas de acceso abierto, de acuerdo con la licencia de Creative Commons, Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Mediante estos principios, la revista y sus autores permiten a los lectores acceder, reproducir y compartir los textos completos de los artículos. Los usuarios deben dar crédito a los autores de forma razonable sin sugerir que tienen el apoyo de ellos. Bajo ninguna circunstancia, los lectores pueden hacer uso de los contenidos con propósitos comerciales. Los autores conservan los derechos de autor sobre sus trabajos.