Vol. 11 Núm. 2 (1963), Artículos

Vol. 11 Núm. 2 (1963)

El nuevo enfoque de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria

Artículos

Publicado 2022-03-23

Julia D. Vela de Sevillano⁺⁻

Julia D. Vela de Sevillano

Colegio de Pedagogía, UPR

Portada Pedagogía, vol 11, número 2

PDF

Palabras clave

enseñanza de las matemáticas
escuela secundaria

Cómo citar

Vela de Sevillano, J. D. (2022). El nuevo enfoque de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 11(2), 55–64. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/19732

Resumen

Vela de Sevillano, J. D. (1963). El nuevo enfoque de la enseñanza de matemáticas en la escuela secundaria. Pedagogía, 11(2), 55-64.

PDF

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Artículos similares

Rafael L. Irizarry, Ana Helvia Quintero, Zinia Marie Pérez-Prado, El joven desertor y la necesidad de un modelo educativo alternativo para su desarrollo integral: La experiencia de Nuestra Escuela , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 39 Núm. 1 (2006): Pedagogía
María A. Scharrón-Del Río, Ed.D., Reconocimiento y valoración de los estudiantes dominicanos en las escuelas públicas de Puerto Rico: En ruta hacia la justicia social , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 47 Núm. 1 (2014): Pedagogía, vol. 47 (2014)
Andrés A. Collazo, Una exploración a la intrincada experiencia de calificar el desempeño estudiantil , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 40 Núm. 1 (2007): Pedagogía, vol. 40 (2007)
María de los A. Ortiz-Reyes, Ph.D., Digna Margarita Williams-Tejeda, Ed.D., Mercy Delgado, MIS, Joselyn López, M.A., Natalie Negrón, MSW, La tercera misión de las universidades: Enfoques, indicadores principales y descriptores de un grupo selecto de instituciones de educación superior en Puerto Rico , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 32 (2017): Cuaderno
Rosa Navarro Haydon, La ciencia en la escuela elemental en ritmo con los cambios sociales , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 11 Núm. 2 (1963): Pedagogía
Nellie Zambrana, Constance Kamii, Ann Dominick, Los efectos negativos de enseñar algoritmos en grados primarios (1ro al 4to) , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 43 Núm. 1 (2010): Pedagogía, vol. 43 (2010)
Wilson González-Espada, Ph.D., Yaihara Fortis-Santiago, Giovanna Guerrero-Medina, Nicole M. Ortiz Vega, Daniel Colón-Ramos, Mónica Feliú-Mójer, Suplementando el currículo de ciencias con contenido contextual y culturalmente relevante: Lecciones de la implementación del Proyecto Ciencia Boricua , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 28 (2013): Cuaderno, Núm. 28 (2013)
Eloy Cintrón-Medina, Atisbo a nuestra situación educativa: Una ojeada a nuestra escuela (segunda parte) , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 7 Núm. 1 (1959): Pedagogía
Miri Chung, Hsin-Te Yeh, Myron Anderson, Lorretta Chavez, Identificando problemas que afectan la capacidad de los docentes de la facultad de educación para integrar la tecnología a la enseñanza. , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 29 (2014): Cuaderno, Núm. 29 (2014)
Evelyn Ortiz-Hernández, Retos y perspectivas del currículo integrado , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 21 (2006): Cuaderno, Núm. 21 (2006)

<< < 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 > >>

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.