Keywords
college
dissidence
functional diversity
How to Cite
Abstract
This article deals with counseling college students with functional diversity from a dissident perspective. It identifies the core ideas behind the terms and paradigms used to understand and respond to the functionally diverse world and its multiple needs. It describes dissidence as a behavior that characterizes the struggles of a multifaceted group that refuses to accept as valid what others think about them or decide for them as it tries to achieve full participation in society. Finally, it explains how dissidence can serve as a coping mechanism for college students with functional diversity.
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