Los adolescentes aprenden jugando: La ludificación como estrategia de enseñanza
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Palabras clave

gamification
education
ludic activities
games and teaching
educational technology gamificación
ludificación en la educación
actividades lúdicas
juegos y enseñanza
tecnología educativa

Cómo citar

Sandoval-Borges, J. W. (2019). Los adolescentes aprenden jugando: La ludificación como estrategia de enseñanza. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 2(1), 1-5. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16070

Resumen

En esta época, la tecnología juega un papel primordial en la cultura. Esto requiere que los maestros hagan uso de diferentes métodos, estrategias y enfoques educativos. Este ensayo argumenta que la nueva generación de educandos aprende de forma distinta. Para estos, la ludificación de la educación puede aportar a su aprendizaje, motivándolos y mejorando su compromiso, lo cual redunda en un mejor aprovechamiento académico. Además, se incluyen ejemplos de instituciones educativas que promueven el uso de la ludificación y reportan hallazgos positivos, así como de herramientas digitales que permiten su integración en el currículo. Por último, se discuten brevemente algunas investigaciones y bases teóricas que sustentan la importancia de esta estrategia y sus beneficios si se integra de la manera correcta como parte del diseño instruccional de un curso.

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Citas

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