Herramientas y aplicaciones de apoyo: Integración de la tecnología en las Escuelas Laboratorio de la Universidad de Puerto Rico en tiempos de pandemia
R|Educa, vol. 5, núm. 1
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Palabras clave

educación a distancia
integración tecnológica
prácticas pedagógicas

Cómo citar

Rodríguez-Pedró, R., & Báez-Martínez, N. (2022). Herramientas y aplicaciones de apoyo: Integración de la tecnología en las Escuelas Laboratorio de la Universidad de Puerto Rico en tiempos de pandemia. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 5(1), 1–17. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/18579

Resumen

Durante la pandemia de COVID-19, las Escuelas Laboratorio de la Universidad de Puerto Rico han integrado, efectivamente y de forma sistemática, herramientas y aplicaciones de apoyo que posibilitan la educación virtual. En este trabajo, se documentan estas experiencias educativas desde una perspectiva reflexiva. Además, se resaltan los procesos y actividades que facilitaron las interacciones de aprendizaje en la educación a distancia. La integración de estas tecnologías en las aulas virtuales de las escuelas antes mencionadas enriquece el currículo escolar y facilitan el diseño de experiencias educativas innovadoras.

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Citas

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Derechos de autor 2022 Revista de Educación de Puerto Rico (REduca)

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