Keywords
cultural diversity and inclusion
multicultural education
Puerto Rican art
race
racial perception
representation of black people
How to Cite
Abstract
Puerto Rico is defined, among other characteristics, by its ethnic and "racial" diversity. In this scenario, it is relevant to investigate the perception of the educator about the construction of the black people‘s image in the visual culture. Specifically, the study considered the perception of 39 visual arts teachers of one education region in the island. For such purposes, the researcher designed a questionnaire based on the principles of semantic differentiation technique, through which the teachers evaluated seven emblematic paintings of Puerto Rican art. The study revealed that the teachers had a high-moderate perception about the construction of the black image. It also evidenced the nonexistence of a significant statistical relation between the perception of visual art teachers about the construction of the black image and the socio-demographic variables of the participants. The findings justified the implementation of a multicultural approach in the fine arts curriculum.
How to cite:
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