Explorando identidades: Reflexiones acerca de la narrativa personal académica en el curso Literatura y nacionalismo cultural puertorriqueño
Pedagogía, vol 50
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Palabras clave

nacionalismo cultural puertorriqueño
narrativa personal académica
reflexión
identidad

Cómo citar

Marsh-Kennerley, C. (2017). Explorando identidades: Reflexiones acerca de la narrativa personal académica en el curso Literatura y nacionalismo cultural puertorriqueño. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 50(1). Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16234

Resumen

Este artículo presenta reflexiones iniciales acerca del uso del ensayo autobiográfico o la narrativa personal académica en el curso de literatura de educación general de mi autoría, "Literatura y nacionalismo cultural puertorriqueño". El trabajo aboga e invita al diálogo por una pedagogía puertorriqueñista crítica más allá del nacionalismo cultural oficialista que tiende a arropar las clases de español. Recalca la necesidad de cultivar la multiplicidad de narrativas y ampliar los registros de inclusión a través del fomento de la narrativa personal.

Cómo citar:
Marsh-Kennerley, C. (2017). Explorando identidades: Reflexiones acerca de la narrativa personal académica en el curso Literatura y nacionalismo cultural puertorriqueño. Pedagogía, 50(1). Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16234

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