La ciencia en la escuela elemental en ritmo con los cambios sociales

Rosa Navarro Haydon

Vol. 11 Núm. 2 (1963), Artículos

Vol. 11 Núm. 2 (1963)

La ciencia en la escuela elemental en ritmo con los cambios sociales

Artículos

Publicado 2022-03-23

Rosa Navarro Haydon⁺⁻

Rosa Navarro Haydon

Facultad de Pedagogía, UPR

PDF

Palabras clave

enseñanza de las ciencias
escuela elemental

Cómo citar

Navarro Haydon, R. (2022). La ciencia en la escuela elemental en ritmo con los cambios sociales. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 11(2), 39–53. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/19731

Resumen

Navarro Haydon, R. (1963). La ciencia en la escuela elemental en ritmo con los cambios sociales. Pedagogía, 11(2), 39-53.

PDF

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Artículos similares

Nannette Portalatín-Rivera, Ed.D., De la teoría a la praxis: Un proyecto de lectura y otras iniciativas como experiencias de campo con estudiantes del Programa de Español secundario , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 49 Núm. 1 (2016): Pedagogía, vol. 49 (2016)
Javier Carrión-Guzmán, Ed.D., Análisis bibliométrico de la producción científica en el programa graduado en Educación, especialidad en Currículo y Enseñanza (Historia) , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 2 Núm. 2 (2019): Revista de Educación de Puerto Rico
Marissa Medina-Piña, Ed.D., CPL, NCC, Fredy Oropeza-Herrera, La consejería en cuatro escuelas públicas del nivel intermedio de la región Educativa de San Juan: Estrategias que utilizan los consejeros para lidiar con situaciones de acoso escolar, o bullying , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 2 Núm. 1 (2019): Revista de Educación de Puerto Rico
Lillian Lara-Fonseca, Ed.D., La inclusión del negro en murales de propiedades históricas en Puerto Rico: Una educación artística multicultural para fomentar la erradicación del prejuicio racial , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 49 Núm. 1 (2016): Pedagogía, vol. 49 (2016)
Yiselly Marie Vázquez-Guzmán, Ed.D., MPHE, CHES, María de los Ángeles Ortiz-Reyes, Ph.D., Reinaldo Berríos-Rivera, Ed.D, Carlos E. Rodríguez-Díaz, Ph.D., MPHE, MCHES, Análisis de las políticas públicas y las prácticas de los líderes educativos dirigidas a la prevención del acoso escolar (bullying) en Puerto Rico , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 2 Núm. 2 (2019): Revista de Educación de Puerto Rico
Isabel M. Febles-Iguina, Ph.D., Uso de modalidades de interacción dialógica por cuatro preescolares no lectores en la atribución de significado al texto , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 50 Núm. 1 (2017): Pedagogía
Sugeily Ortiz-Rivera, Ambiente virtual de aprendizaje: Abrazando la inclusión , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 5 Núm. 1 (2022): Revista de Educación de Puerto Rico
Yarilda Román-Piñero, Kelly Ann Báez-Figueroa, Proyecto colaborativo a distancia: La interacción social como herramienta para la construcción del conocimiento , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 6 Núm. 1 (2023): Revista de Educación de Puerto Rico
Edwin Vega-Milán, Ed.D., Educación diferenciada como fundamento para una reforma educativa: Un enfoque social , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 1 Núm. 1 (2018): Revista de Educación de Puerto Rico
José Moscoso-Alvarez, El análisis de costos en la educación como estrategia de evaluación institucional , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 18 (2002): Cuaderno, Núm. 18 (Diciembre 2002)

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.

La ciencia en la escuela elemental en ritmo con los cambios sociales

Palabras clave

Cómo citar

Descargar cita

Resumen

Descargas

Artículos similares