La civilización contemporánea y su desafío a las escuelas del mañana | Revista de Educación de Puerto Rico (REduca)

Pedagogía, vol. 6, núm. 2 (1958)

PDF

Palabras clave

avances de las ciencias
estándar de vida
Estados Unidos

Cómo citar

Gustavson, R. G. (2021). La civilización contemporánea y su desafío a las escuelas del mañana. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 6(2), 53–69. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/18738

Resumen

Ponencia presentada con motivo de la celebración del segundo seminario Escuelas del Mañana. Este seminario fue auspiciado por el Centro de Educación Audiovisual del Colegio de Pedagogía de la Universidad de Puerto Rico durante los días 11, 12 y 13 de junio de 1958.

Cómo citar:

Gustavson, R. G. (1958). Contemporary civilization and its challenge to schools of tomorrow. Pedagogía, 6(2), 53-69.

PDF

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Artículos similares

María Soledad Martínez, Ph.D., Palabras preliminares , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 31 (2016): Cuaderno
Eduardo Aponte Hernández, Ed.D., Formación académica y vida universitaria: Tendencias y retos de la era del conocimiento para construir sociedades del conocimiento , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 24 (2009): Cuaderno, Núm. 24 (2009)
Miriam N. Torres, Por qué dialogismo se opone radicalmente al positivismo: Las contribuciones de Mijail Bajtín y Paulo Freire , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 23 (2008): Cuaderno, Núm. 23 (2008)
Ismael Ramírez-Soto, Ed.D., La Ley Federal de Educación Pública NCLB en los Estados Unidos y Puerto Rico: Trayectoria e impacto, 2002-2015 , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 30 (2015): Cuaderno, Núm. 30 (2015)
Wilson González-Espada, Ph.D., Greetchen Díaz-Muñoz, Ph.D., Mónica Feliú-Mójer, Ph.D., Jacqueline Flores-Otero, Ph.D., Yaihara Fortis-Santiago, Ph.D., Giovanna Guerrero-Medina, Ph.D., Marcos López-Casillas, Ph.D., Daniel A. Colón-Ramos, Ph.D., Emma Fernández-Repollet, Ph.D., Evaluación de un Simposio de Reclutamiento en Ciencia de una Escuela Graduada , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 30 (2015): Cuaderno, Núm. 30 (2015)
Eduardo Suárez-Silverio, Ph.D., Las virtudes epistémicas y las morales: Implicaciones para la epistemología y la ética en Hostos , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 46 Núm. 1 (2013): Pedagogía, vol. 46 (2013)
María del Rosario Medina, Ph.D., Las pruebas de aprovechamiento estandarizadas como instrumento de medición y político , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 40 Núm. 1 (2007): Pedagogía, vol. 40 (2007)
Cristina Batista-Martínez, Estudio de actitudes hacia los Estados Unidos de un grupo de estudiantes latinoamericanos en la Universidad de Texas , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 5 Núm. 2 (1957): Pedagogía, vol. 5, Núm. 2 (1957)
Wanda I. Ramos-Rosado, Reflexiones sobre el canon literario, el desarrollo de la comprensión lectora y la criticidad en las escuelas secundarias puertorriqueña , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 42 Núm. 1 (2009): Pedagogía, vol. 42 (2009)
María de los Ángeles Ortiz, Ph.D., Digna M. Williams, ¿Quiénes gobiernan las instituciones de educación superior? Estudio analítico estructural de las juntas de síndicos en Puerto Rico , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 47 Núm. 1 (2014): Pedagogía, vol. 47 (2014)

<< < 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.