Palabras clave
texto narrativo
estructura narrativa
significados
cohesión y coherencia narrativa
Cómo citar
Resumen
Esta investigación cualitativa, de análisis de textos narrativos y de carácter hermenéutico, se realizó en el salón de clases de un grupo de niños de edad preescolar de la Escuela Maternal de la Universidad de Puerto Rico. Se exploró y analizó cómo la niñez preescolar estructura y construye los significados mediante sus textos narrativos. Destaca los procedimientos que demuestran los textos narrativos (inserción de temas, la coherencia, la cohesión, elementos conectores; la relación de sus experiencias sociales/culturales para la construcción de sus significados) y las estructuras narrativas predominantes en esa edad. La unidad de estudio fue el texto narrativo que el niño narraba oralmente al investigador para ser transliterado más tarde. Para recoger información de los textos narrativos se utiliza la observación participativa, las transcripciones, grabaciones en audio y entrevistas semiestructuradas a niños, padres y maestras para contestar las preguntas de investigación.
Cómo citar:
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