Palabras clave
queer
incertidumbre
indecidibilidad
lógica binaria
Cómo citar
Resumen
El reconocimiento en torno a una complejización cada vez mayor de lo social tendría que venir acompañado de la adopción del paradigma de la complejidad como paradigma central de cualquier proyecto educativo contemporá- neo. Se propone una dialogicidad entre el paradigma de la complejidad y lo queer como significante. Sus comunes denominadores son la incertidumbre y la indecidibilidad como constitutivos del mundo tal cual es; esto es, el reconocimiento de aquello que no es susceptible de ser pensado desde ninguna lógica binaria. La tarea educativa consiste en poner el conocimiento al servicio de la vida, a la altura de la complejidad y de los tiempos.
Cómo citar:
Román, M. (2011). La complejidad es una epistemología queer. Pedagogía, 44(1), 133-140. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16564
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