Mots-clés
prácticas educativas
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Résumé
Este artículo discute ampliamente la evaluación que puede realizar el mismo estudiante, o autoevaluación. Se comienza con varias definiciones y se establece su importancia y sus objetivos. Luego, se examinan las opiniones así como las investigaciones que se han hecho sobre su efectividad. En la parte práctica, se presenta el rol de la maestra o maestro y el de la estudiante o del estudiante, y se describe en lo que se convierte el salón de clases y los instrumentos que se pueden utilizar al aplicarla. Finalmente, se exponen los pasos para llevar a cabo esta forma de evaluación, que ha sido olvidada.
Cómo citar:
Ortiz-Hernández, E. (2007). La autoevaluación estudiantil: Una práctica olvidada. Cuaderno de Investigación en la Educación, 22, 107-119. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/13269
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