La afectividad humana desde el enfoque histórico cultural: Dialéctica entre subjetividad y realidad
Pedagogía, vol. 46 (2013)
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Palabras clave

affectivity
emotions
historical cultural approach
imagination
subjectivity afectividad
emociones
enfoque histórico cultural
imaginación
subjetividad

Cómo citar

Rojas-Madrigal, C. (2013). La afectividad humana desde el enfoque histórico cultural: Dialéctica entre subjetividad y realidad. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 46(1), 19-39. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16414

Resumen

Este trabajo pretende explicar la afectividad humana desde la perspectiva histórico cultural propuesta en la primera mitad del siglo XX por Lev Semiónovich Vygotski. Por ende, el tema se aborda desde un ángulo crítico, cuyo fin es dilucidar la relación dialéctica y mutuamente modificante entre subjetividad y realidad. Para esto, se retoman distintas aproximaciones teóricas y filosóficas sobre las emociones que antecedieron y sucedieron la obra de Vygotski, la cual se ubica en el contexto que posibilitó su desarrollo. Se resaltan, además, las valiosas contribuciones que este autor realiza sobre el tema, finalizando con algunas implicaciones del enfoque histórico cultural en la práctica pedagógica.

Cómo citar:
Rojas-Madrigal, C. (2013). La afectividad humana desde el enfoque histórico cultural: Dialéctica entre subjetividad y realidad. Pedagogía, 46(1), 19-39. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16414

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Citas

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