Aspectos psicosociales y el rendimiento académico en estudiantes universitarios.
Portada de la revista Número 25, Diciembre 2010
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Palabras clave

ansiedad social
autoestima
depresión
psicosocial
relaciones familiares
rendimiento académico

Cómo citar

Serra Taylor, J. A. (2010). Aspectos psicosociales y el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), (25), 75–89. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/13536

Resumen

Este trabajo interesa describir algunos aspectos psicosociales relacionados al rendimiento académico en estudiantes universitarios. Se examinaron, específicamente, las variables de ansiedad social, autoestima, depresión, relaciones familiares y su nexo con el rendimiento académico. En la muestra se seleccionaron, por disponibilidad, a 104 estudiantes de la Pontificia Universidad Católica de Puerto Rico: 66 femeninas y 28 masculinos. El diseño empleado en la investigación fue correlacional. Los resultados señalaron que existe una relación significativa entre el nivel de autoestima con los niveles de ansiedad y las relaciones familiares, además de una leve relación con la depresión. No obstante, descartan alguna relación entre el rendimiento académico y los niveles de ansiedad social, autoestima, depresión y relaciones familiares.

Cómo citar:
Serra Taylor, J. A. (2010). Aspectos psicosociales y el rendimiento académico en estudiantes universitarios. Cuaderno de Investigación en la Educación, 25, 75-89. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/13536

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