Palabras clave
reforma educativa dominicana
Cómo citar
Resumen
La historia de la reforma educativa en la República Dominicana es, también, la historia educativa y política de Eugenio María de Hostos, padre de la educación dominicana y mentor del movimiento intelectual de mayor envergadura creado en esa nación soberana. La historia de la educación normalista, que fue implantada y promovida por Hostos, estuvo matizada por eventos políticos desde antes de su comienzo oficial en 1880. Este escrito examina algunos antecedentes fundamentales para la concepción del proyecto dominicano, para luego conocer en qué consistió dicha reforma. Asimismo, analiza cómo esta subsistió a pesar de los cambios drásticos en la situación política en el país y de la dura oposición religiosa, para perpetuar su huella en la educación del siglo 20. Finalmente, discute algunas opiniones y conclusiones sobre el movimiento reformista educativo hostosiano que aún hoy está vigente.
Cómo citar:
Colón-Rosa, H. W. (2011). Biografía de una época: La reforma hostosiana de la educación en la República Dominicana. Pedagogía, 44(1), 13-35. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16557
Citas
Capetta Suro, C. (2008). Nota editorial. Once de Enero, 2(1), 2.
Castro Ventura, S. (2003). Hostos en el perímetro dominicano. Santo Domingo, República Dominicana: Editora Manatí.
González, R. (1999). Hostos y la conciencia moderna en la República Dominicana. En R. González, M. Baud, P. L. San Miguel, & R. Cassá (Eds.), Política, identidad y pensamiento social en la República Dominicana (siglos XIX y XX) (pp. 95-104). Aranjuez, España: Ediciones Doce Calles; [República Dominicana]: Academia de Ciencias de la República Dominicana.
González, R. (2007). La impronta de Hostos en la escuela dominicana: Notas para una evaluación histórica. En J. Chez Checo (Ed.), Eugenio María de Hostos (1839-1903) en el 168vo aniversario de su nacimiento (pp. 27-43). Santo Domingo, República Dominicana: Academia Dominicana de la Historia & Academia de Ciencias de la República Dominicana.
Guerrero, J. G. (2007). Hostos en Clío: Apuntes para el estudio de la Historiografía en Santo Domingo. En J. Chez Checo (Ed.), Eugenio María de Hostos (1839-1903) en el 168vo aniversario de su nacimiento (pp. 45-78). Santo Domingo, República Dominicana: Academia Dominicana de la Historia & Academia de Ciencias de la República Dominicana.
Gutiérrez Laboy, R. (2001). Eugenio María de Hostos (1839-1903). Río Piedras, PR: Universidad de Puerto Rico.
Henríquez Ureña, C. (1974). Las ideas pedagógicas de Hostos. Santo Domingo, República Dominicana: Secretaría de Estado de Educación.
Henríquez Ureña, P. (2001). Ciudadano de América. 1935. En Obra Crítica (pp. 674-678). República Dominicana: Fondo de Cultura Económica.
Hostos, E. M. de (1969). Obras completas, Tomo XII, Forjando el porvenir americano, vol. I. San Juan, PR: Editorial Coquí.
Quiñones Álvarez, P. M. (1981). Las reformas educativas realizadas por Eugenio María de Hostos y Bonilla en la República Dominicana durante los años del 1879-1889. (Monografía de maestría no publicada), Universidad de Puerto Rico, Río Piedras.
Reyes Dávila, M. (1987). Hostos: las manos y la luz. Revista del Instituto de Cultura Puertorriqueña, 26(95-96), 77-83.
Reyes Dávila, M. (s.f.). Hostos: Las luces peregrinas. Humacao, PR: Universidad de Puerto Rico.
Rodríguez Demorizi, E. (1939). Hostos en Santo Domingo. Ciudad Trujillo, República Dominicana: Imprenta J. R. Vda. García Sucs.
Rodríguez Matos, J. M. (2008). La educación en el imaginario de Hostos. Recuperado de http://www.jmrm.net/index.php?option=com_content&view=article&id=30:la-educacion-en-el-imaginario-de-hostos-&catid=3:eugenio-maria-de-hostos&Itemid=8
El contenido que aparece en la Revista de Educación de Puerto Rico se distribuye gratuitamente y está disponible bajo las prácticas de acceso abierto, de acuerdo con la licencia de Creative Commons, Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Mediante estos principios, la revista y sus autores permiten a los lectores acceder, reproducir y compartir los textos completos de los artículos. Los usuarios deben dar crédito a los autores de forma razonable sin sugerir que tienen el apoyo de ellos. Bajo ninguna circunstancia, los lectores pueden hacer uso de los contenidos con propósitos comerciales. Los autores conservan los derechos de autor sobre sus trabajos.