El liderazgo educativo: Una mirada etnográfica
Portada de la revista Número 26, Diciembre 2011
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Palabras clave

educational leadership
ethnography methodology
leadership practices liderazgo educativo
metodología etnográfica
prácticas de liderazgo

Cómo citar

Benítez-Rodríguez, A. L. (2011). El liderazgo educativo: Una mirada etnográfica. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), (26), 15-33. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/13315

Resumen

El liderazgo se ha definido como la capacidad de una persona para influenciar las acciones de otros con el fin de lograr las metas que el equipo de trabajo ha planificado en consenso en una organización. La falta de liderazgo ha representado una de muchas justificaciones para mirar los problemas que han sido difíciles de resolver. En las últimas décadas, y más específicamente a partir de 1980, emergen nuevas perspectivas acerca de este fenómeno. Tales movimientos se convierten en paradigmas que provocan mayor calidad en la educación, debido a que la enseñanza y el aprendizaje que se ofrecen, especialmente por medio de la educación superior, ayudan a transformar el liderazgo en las instituciones públicas y privadas. Algunos investigadores coinciden en que la metodología etnográfica es conveniente para explorar la dinámica del liderazgo en el escenario educativo, pues su diseño permite analizar la totalidad de la que forma parte el objeto de la investigación.

Cómo citar:
Benítez-Rodríguez, A. L. (2011). El liderazgo educativo: Una mirada etnográfica. Cuaderno de Investigación en la Educación, 26, 15-33. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/13315

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