Digitalización de las experiencias de práctica docente para maestros en formación ante la pandemia de COVID-19
R|Educa, vol. 5, núm. 1
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Mots-clés

educación
integración de la tecnología
práctica docente
preparación de maestros
proyectos educativos

Comment citer

Plaza-Sánchez, J. M., Abreu-Ramos, J. W., & González-Robles, A. E. (2022). Digitalización de las experiencias de práctica docente para maestros en formación ante la pandemia de COVID-19. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 5(1), 1–5. Consulté à l’adresse https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/20188

Résumé

La Facultad de Educación es una comunidad de aprendizaje dinámica y diversa que forma educandos y educadores líderes. Busca preparar maestros y maestras altamente efectivos según los principios, las competencias y las disposiciones identificadas en su Marco Conceptual. La pandemia provocada por el COVID-19 ha transformado la sociedad en la que vivimos y generado la oportunidad de innovar en las experiencias de práctica de los estudiantes maestros. Los múltiples retos y escenarios de interacción y convivencia social llevaron a la colaboración entre la Escuela Secundaria y la Facultad de Educación de la Universidad de Puerto Rico para atender a los maestros practicantes. Este proyecto integró las tecnologías de la información y comunicación para fortalecer y promover el aprendizaje activo y significativo del futuro maestro y documentar toda la experiencia de práctica docente.

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