Vol. 11 No 2 (1963), Artículos

Vol. 11 No 2 (1963)

La ciencia en la escuela elemental en ritmo con los cambios sociales

Artículos

Publiée 2022-03-23

Rosa Navarro Haydon⁺⁻

Rosa Navarro Haydon

Facultad de Pedagogía, UPR

Portada Pedagogía, vol 11, número 2

PDF (Español (España))

Mots-clés

enseñanza de las ciencias
escuela elemental

Comment citer

Navarro Haydon, R. (2022). La ciencia en la escuela elemental en ritmo con los cambios sociales. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 11(2), 39–53. Consulté à l’adresse https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/19731

Résumé

Navarro Haydon, R. (1963). La ciencia en la escuela elemental en ritmo con los cambios sociales. Pedagogía, 11(2), 39-53.

PDF (Español (España))

Creative Commons License

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Articles similaires

Silene Carolina Vargas-Díaz, María de los Ángeles Ortiz-Reyes, Líderes universitarios ante el cambio y la complejidad organizacional , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 4 No 02 (2021): Revista de Educación de Puerto Rico
Jeniffer Johana Martínez-Medina, Elithet Silva-Martínez, Suzette Álvarez-Soto, Ángel A. Díaz-Cabrera, “Igual somos diferentes”: Valoraciones de género y equidad desde las voces de la niñez y personas adultas mayores en Puerto Rico , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 5 No 2 (2022): Revista de Educación de Puerto Rico
Carmen Rosado-Pacheco, El uso de intervenciones creativas en el proceso de consejería mediante la Terapia de Impacto , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 4 No 02 (2021): Revista de Educación de Puerto Rico
Javier Enrique Carrión-Guzmán, Germie Corujo-Martínez, María de Lourdes Mendoza-Bas, Richard Román-Spicer, Eric Colón-Febus, Johanna Burgos-Carrasquillo, Desarrollo histórico de las Escuelas Laboratorio de la Facultad de Educación, Universidad de Puerto Rico , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 5 No 2 (2022): Revista de Educación de Puerto Rico
Ángel L. Canales-Encarnación, El proceso ausente y el reclamo de su presencia: La evaluación , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 4 No 02 (2021): Revista de Educación de Puerto Rico
Rosángela Rodríguez-Pedró, Natalie Báez-Martínez, Herramientas y aplicaciones de apoyo: Integración de la tecnología en las Escuelas Laboratorio de la Universidad de Puerto Rico en tiempos de pandemia , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 5 No 1 (2022): Revista de Educación de Puerto Rico
Enid N. Figueroa-Roque, Sandra C. López, Aulas Interactivas en el Proyecto KOSKO , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 6 No 1 (2023): Revista de Educación de Puerto Rico
Grace Marie Carro-Nieves, El líder educativo y los retos de la educación a distancia , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 5 No 1 (2022): Revista de Educación de Puerto Rico
Javier E. Carrión-Guzmán, Joseph F. Carroll-Miranda, Gladys I. Nieves-Vázquez, Reinaldo Berríos-Rivera, Nydia Lucca-Irizarry, El liderazgo del director escolar en tres escuelas enfoque , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 49 No 1 (2016): Pedagogía, vol. 49 (2016)
María Del R. Medina-Díaz, Ada L. Verdejo-Carrión, Segunda encuesta de la deshonestidad académica estudiantil en el Recinto de Río Piedras de la Universidad de Puerto Rico , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 2 No 2 (2019): Revista de Educación de Puerto Rico

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 > >>

Vous pouvez également Lancer une recherche avancée de similarité pour cet article.