Las técnicas de avalúo del diario reflexivo o del portafolio y el aprovechamiento académico de estudiantes de Educación
No 18 (2002), Artículos
No 18 (2002)

Las técnicas de avalúo del diario reflexivo o del portafolio y el aprovechamiento académico de estudiantes de Educación

Artículos
Publiée 2002-12-02
Evelyn Ortíz-Hernández
Universidad de Puerto Rico, Río Piedras
Cuaderno 18
PDF (Español (España))

Mots-clés

Globalización y educación
Avalúo
Salón de clases

Comment citer

Ortíz-Hernández, E. (2002). Las técnicas de avalúo del diario reflexivo o del portafolio y el aprovechamiento académico de estudiantes de Educación. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), (18), 196–213. Consulté à l’adresse https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16328
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Cómo citar:
Ortíz-Hernández, E. (2002). Las técnicas de avalúo del diario reflexivo o del portafolio y el aprovechamiento académico de estudiantes de Educación. Cuaderno de Investigación en la Educación, 18, 196-213. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16328

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