Mots-clés
diversidad
diferenciación educativa
cultura inclusiva de paz y derechos humanos
educación liberadora
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Résumé
Este artículo discute apuntes y aportes para pensar y practicar una pedagogía de las diferencias (en plural), orientada a la construcción de una cultura educativa inclusiva de paz y derechos humanos. Para su construcción, se abordan saberes pedagógicos teóricos y reflexivos desde variados discursos acerca de la diversidad y la diferencia. A partir de un paradigma de fortalezas y centrada en la riqueza y dignidad de lo diferente, esta pedagogía se presenta como alternativa viable para contribuir a forjar dicha cultura educativa, orientada a reconocer la singularidad de toda y todo aprendiz y su derecho a un desarrollo óptimo. Se propone, a su vez, como elemento clave para erradicar la desigualdad y la violencia en todo escenario educativo, desde el nivel primario hasta el universitario. Se plantea, además, atender y asumir las diferencias desde una multiplicidad de proyectos de posibilidad de formación, capacitación, investigación y creación para la acción solidaria. Se entiende que estos proyectos, de naturaleza alternativa e innovadora, podrían aportar significativamente a la construcción de una educación y una sociedad inclusiva de mayor equidad, paz y justicia.
Cómo citar:
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