Vol. 38 Núm. 1 (2005): Pedagogía
Pedagogía

Artículos

Julio E. Rodríguez-Torres
9-12
Palabras preliminares
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José Antonio Rivera-González
13-30
Represión y denuncia; discursos entrecruzados: La educación pública decimonónica en el Boletín de Instrucción Pública
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Patricia Álvarez-Swihart, Milagros Bravo-Vick
31-54
Dificultades y logros: Historias de vida de maestras y maestros puertorriqueños en las décadas del 1920 al 1950
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Agnes Bosch-Irizarry
55-84
La metodología del francés intensivo en la Universidad de Puerto Rico: treinta años de evolución metodológica
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Patricia Álvarez-Swihart
85-97
La Hipótesis del período crítico: Una reseña de la investigación actual
PDF (English)
Milagros Bravo-Vick
98-107
La investigación acción en el contexto de los debates respecto a la investigación en las ciencias humanas
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Eduardo Cumba-Avilés
108-131
Lenguaje y acción en el aprendizaje y el desarrollo cognoscitivo: Hacia una práctica psicoeducativa genuinamente constructivista
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Mariel Torres-Lara
131-151
Las investigaciones sobre el cerebro y las emociones: Implicaciones educativas para la niñez temprana
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Héctor Joel Álvarez
152-167
La integración curricular: Un análisis crítico de los modelos propuestos
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Lizzette M. Velázquez-Rivera, Frances V. Figarella-García
167-178
Integrando los fundamentos teóricos de la educación con la realidad escolar utilizando herramientas tecnológicas: Diálogos en línea entre futuros maestros de ciencia y estudiantes de escuela elemental
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María del R. Medina-Díaz, Ada L. Verdejo-Carrión
179-204
Encuesta acerca de la deshonestidad académica estudiantil en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Río Piedras
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Fernando Aybar-Soltero
205-217
El deporte organizado como contexto social constructor y reproductor de una masculinidad limitante
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Edna Acosta-Pérez, Patricia Noboa-Ortega
219-232
Entre tú y yo: Compartiendo una experiencia de simulación de transferencia de innovación
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