La enseñanza del idioma inglés dentro de un marco de reflexión social
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competencias

Cómo citar

Vázquez-Parra, J. C., & Carter, H. (2019). La enseñanza del idioma inglés dentro de un marco de reflexión social. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 2(1), 1-12. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/15710

Resumen

El mundo contemporáneo y globalizado exige a los futuros profesionales el desarrollo de habilidades que vayan más allá del simple aprendizaje de conceptos. Esto es algo que no solamente impacta a la educación disciplinar, sino también al aprendizaje de competencias de comunicación como lo es la enseñanza de las lenguas extranjeras. El presente artículo busca compartir una experiencia de aprendizaje generada dentro del marco de una clase de inglés a nivel universitario, caracterizada por el uso de la realidad y el entorno como espacio de aprendizaje y medio detonante de la reflexión de los participantes. Como conclusión, el texto pretende mostrar que el uso de nuevas técnicas de enseñanza del inglés puede conseguir que lo aprendido resulte ser más significativo si esto se relaciona con la realidad y con los problemas propios de la sociedad y el entorno del estudiante.

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