Vol. 8 Núm. 2 (1960), Artículos

Vol. 8 Núm. 2 (1960)

Responsabilidad del administrador, del orientador y del maestro en la identificación de los estudiantes de talento

Artículos

Publicado 2021-08-24

Ana C. Cáceres⁺⁻

Ana C. Cáceres

Facultad de Pedagogía, UPR

Portada Pedagogía, 8(2)

PDF

Palabras clave

estudiante talentoso
administrador
orientador
maestro
responsabilidad del personal escolar

Cómo citar

Cáceres, A. C. (2021). Responsabilidad del administrador, del orientador y del maestro en la identificación de los estudiantes de talento. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 8(2), 27–35. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/19241

Resumen

Cómo citar:

Cáceres, A. C. (1960). Responsabilidad del administrador, del orientador y del maestro en la identificación de los estudiantes de talento. Pedagogía, 8(2), 27-35.

PDF

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución-NoComercial 4.0.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.

Artículos similares

Wilson González-Espada, Ph.D., Greetchen Díaz-Muñoz, Ph.D., Mónica Feliú-Mójer, Ph.D., Jacqueline Flores-Otero, Ph.D., Yaihara Fortis-Santiago, Ph.D., Giovanna Guerrero-Medina, Ph.D., Marcos López-Casillas, Ph.D., Daniel A. Colón-Ramos, Ph.D., Emma Fernández-Repollet, Ph.D., Evaluación de un Simposio de Reclutamiento en Ciencia de una Escuela Graduada , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 30 (2015): Cuaderno, Núm. 30 (2015)
Evelyn Ortíz-Hernández, Las técnicas de avalúo del diario reflexivo o del portafolio y el aprovechamiento académico de estudiantes de Educación , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 18 (2002): Cuaderno, Núm. 18 (Diciembre 2002)
Ana Gargallo-Castel, Javier Pérez-Sánz, La evaluación continua en el marco del espacio europeo de educación superior. , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 23 (2008): Cuaderno, Núm. 23 (2008)
Alicia Pousada, Ph.D., El Instituto de Inglés, de 1943 a 1949, bajo el liderator de Lewis C. Richardson , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Vol. 47 Núm. 1 (2014): Pedagogía, vol. 47 (2014)
Marta R. Fortis-Rivera, La inducción: Visión de directores y maestros , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 20 (2005): Cuaderno, Núm. 20 (2005)
Yiselly M. Vázquez-Guzmán, Aurora González-Sierra, María de los A. Ortiz-Reyes, Ph.D., ¿Generación "fast foward"? Estudio de caso sobre la educación acelerada en Puerto Rico , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 28 (2013): Cuaderno, Núm. 28 (2013)
Evelyn Ortiz-Hernández, La autoevaluación estudiantil: Una práctica olvidada , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 22 (2007): Cuaderno, Núm. 22 (2007)
María L. Gabriel, Ph.D., Desarrollar la habilidad del maestro al aprender acerca de las experiencias racializadas descritas por jóvenes latinos de escuela intermedia y superior. , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 30 (2015): Cuaderno, Núm. 30 (2015)
Lillian Lara-Fonseca, Ed.D., El maestro de arte ante los retos de contextos pluralistas: Política pública, el currículo y los programas de preparación de maestros a nivel local e internacional , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 31 (2016): Cuaderno
David Vázquez-González, Ph.D., Las escuelas Charter: Una alternativa para mejorar el sistema de educación , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): Núm. 24 (2009): Cuaderno, Núm. 24 (2009)

<< < 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 > >>

También puede Iniciar una búsqueda de similitud avanzada para este artículo.