Keywords
educational flexibility
virtuality
ethics
citizen commitment
How to Cite
Abstract
The health crisis triggered by the presence of COVID-19 posed a challenge not only for the authorities of the countries, but also for companies, organizations and citizens in general. Educational institutions were one of the determining agents in the deployment of measures to contain the disease, as they played a fundamental role when the decision was made to carry out social isolation. Thus, this paper presents the results of a class activity that had to be relaxed from its face-to-face format to virtual, arguing the possibility of achieving a similar level of reflection and analysis, accomplishing the development of transversal competence of ethical and citizen commitment.
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