Vol. 44 No 1 (2011)

Publié le décembre 1, 2011

Pedagogía, vol. 44 (2011)

Pedagogía, vol. 44 (2011)

Índice

Julio Rodríguez-Torres, Juan C. Vadi-Fantauzzi

7-11

Palabras preliminares, vol. 44, núm. 1 (2011)

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Artículos

Héctor Wm. Colón-Rosa

13-35

Biografía de una época: La reforma hostosiana de la educación en la República Dominicana

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María Soledad Martínez-Miranda

37-57

El fenómeno de la feminización: Una lectura desde el magisterio

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Andrés Collazo-Rodríguez

59-94

Representaciones sociales de profesores universitarios acerca del cuestionario estudiantil sobre su desempeño y el mejoramiento de la enseñanza a partir de los resultados obtenidos

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María Margarita Villegas

95-111

La construcción del conocimiento a partir de uno: Una experiencia autobiográfica

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Israel Sánchez-Cardona, Wanda C. Rodríguez-Arocho

113-132

Valoración crítica a la teoría de aprendizaje situado y del concepto de comunidades de práctica desde el enfoque histórico-cultural

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Madeline Román

133-140

La complejidad es una epistemología queer

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Juan P. Vázquez-Pérez, Purificación Vicente-Galindo, María P. Galindo-Villardón

141-165

Variables que inciden en la seguridad de las escuelas públicas de los Estados Unidos

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Astrid Díaz-Rivera, Tania García-Ramos

167-192

Perspectivas filosóficas, psicológicas, sociológicas y biológicas para crear una cultura de filantropía en la educación

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Angel R. Villarini-Jusino

193-211

Reflexión en torno a una experiencia de 25 años: La formación de los docentes es la piedra angular de las reformas educativas

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Héctor J. Álvarez-Pérez

213-222

El lenguaje como centro de la escolarización: Una visión desde la perspectiva de la neurobiología

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