Vol. 44 Núm. 1 (2011): Pedagogía, vol. 44 (2011)

Vol. 44 Núm. 1 (2011)

Publicado diciembre 1, 2011
Pedagogía, vol. 44 (2011)
Pedagogía, vol. 44 (2011)

Índice

Julio Rodríguez-Torres, Ph.D., Juan C. Vadi-Fantauzzi, Ed.D.
7-11
Palabras preliminares, vol. 44, núm. 1 (2011)
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Artículos

Héctor Wm. Colón-Rosa
13-35
Biografía de una época: La reforma hostosiana de la educación en la República Dominicana
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María Soledad Martínez-Miranda, Ph.D.
37-57
El fenómeno de la feminización: Una lectura desde el magisterio
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Andrés Collazo-Rodríguez, Ph.D.
59-94
Representaciones sociales de profesores universitarios acerca del cuestionario estudiantil sobre su desempeño y el mejoramiento de la enseñanza a partir de los resultados obtenidos
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María Margarita Villegas
95-111
La construcción del conocimiento a partir de uno: Una experiencia autobiográfica
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Israel Sánchez-Cardona, Wanda C. Rodríguez-Arocho, Ph.D.
113-132
Valoración crítica a la teoría de aprendizaje situado y del concepto de comunidades de práctica desde el enfoque histórico-cultural
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Madeline Román, Ph.D.
133-140
La complejidad es una epistemología queer
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Juan P. Vázquez-Pérez, Purificación Vicente-Galindo, María P. Galindo-Villardón
141-165
Variables que inciden en la seguridad de las escuelas públicas de los Estados Unidos
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Astrid Díaz-Rivera, Tania García-Ramos
167-192
Perspectivas filosóficas, psicológicas, sociológicas y biológicas para crear una cultura de filantropía en la educación
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Angel R. Villarini-Jusino
193-211
Reflexión en torno a una experiencia de 25 años: La formación de los docentes es la piedra angular de las reformas educativas
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Héctor J. Álvarez-Pérez
213-222
El lenguaje como centro de la escolarización: Una visión desde la perspectiva de la neurobiología
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