“Igual somos diferentes”: Valoraciones de género y equidad desde las voces de la niñez y personas adultas mayores en Puerto Rico
R|Educa, vol. 5, núm. 2
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Palabras clave

género
desigualdad
estereotipos
equidad y educación

Cómo citar

Martínez-Medina, J. J., Silva-Martínez, E. ., Álvarez-Soto, S., & Díaz-Cabrera, Ángel A. (2023). “Igual somos diferentes”: Valoraciones de género y equidad desde las voces de la niñez y personas adultas mayores en Puerto Rico. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 5(2). Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/18712

Resumen

Globalmente, las niñas se enfrentan a múltiples violencias, como pobreza, agresión sexual, violencia intrafamiliar, violencias de género, entre otras. Tomando como plataforma el Día Internacional de las Niñas, las investigadoras y el investigador desarrollaron el proyecto de arte y solidaridad: Expresando la Solidaridad por los Derechos y la Dignidad de Ser Niñas. En este, se abordaron temáticas de género y equidad a través del uso de talleres lúdicos, arte y literatura.  Desde este enfoque cualitativo, se recogen las voces de la niñas y niños, así como personas adultas mayores participantes, con el propósito de rescatar las significaciones que les atribuyen al género, y cómo eso impacta la integridad de las niñas y sus derechos en la cotidianidad.

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Citas

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