La escritura y el arte: Reflexión y visión de conjunto en una experiencia universitaria

Résumé

Esta investigación tuvo como propósito integrar la escritura a la plástica en el proceso creativo de diez estudiantes de arte, para auscultar cuáles son las características de su escritura, explorar si existe correspondencia entre el proceso para crear la obra artística del estudiante y su proceso de escribir e indagar las reflexiones que tienen los estudiantes sobre su proceso creativo, como hecho de lenguaje. En la misma, participaron diez estudiantes de la Escuela de Artes Plásticas de Puerto Rico, cinco féminas y cinco varones de diferentes concentraciones artísticas. Estos llevaron un diario sobre su proceso creativo durante todo un semestre. La investigación demostró el paralelismo existente entre el proceso creativo de las artes plásticas y el proceso de la escritura. La escritura en los diarios facilitó, a los estudiantes, la organización y conceptuación de sus proyectos artísticos. Además, les motivó a reflexionar, tanto sobre su proceso creativo, como sobre su escritura.

Cómo citar:
Torres-Viera, M. (2007). La escritura y el arte: Reflexión y visión de conjunto en una experiencia universitaria. Pedagogía, 40(1), 11-28. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16832