Résumé
Como parte de un proyecto de investigación adscrito al Departamento de Psicología de la Universidad de Puerto Rico-Río Piedras, se estableció un trabajo interdisciplinario desde la Psicología, la Educación y el Derecho. El proyecto "El psicólogo como perito en casos de Educación Especial" se organizó con el interés de fomentar la justicia social, facilitando el acceso a servicios de niños con necesidades especiales. El proyecto requirió que las autoras se involucraran en procesos de evaluación psicológica, incorporando estrategias legales e intercambios con padres, maestros, abogados y otros profesionales. De esta forma, se evidenció la carencia de recursos en Puerto Rico para trabajar con la población identificada desde una perspectiva interdisciplinaria, a pesar de los esfuerzos que realizan algunos sectores del país. El presente artículo va dirigido a presentar guías para la formación de psicólogos desde el trabajo interdisciplinario, evidenciando, al mismo tiempo, la necesidad de generar política pública que transforme los servicios para niños con necesidades especiales.
Cómo citar:
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