Vol. 42 Núm. 1 (2009): Pedagogía, vol. 42 (2009)

Vol. 42 Núm. 1 (2009)

Publicado diciembre 7, 2009
Pedagogía, vol. 42 (2009)
Pedagogía, vol. 42 (2009)

Índice

Andrés A. Collazo-Rodríguez
7-10
Palabras preliminares
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Artículos

Wanda I. Ramos-Rosado
11-32
Reflexiones sobre el canon literario, el desarrollo de la comprensión lectora y la criticidad en las escuelas secundarias puertorriqueña
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Susana C. De Jesús
33-51
Estrategías para enseñar inglés eficazmente en Puerto Rico
PDF
Germie Corujo-Martínez
53-78
El texto narrativo en niños preescolares puertorriqueños: Estructuras narrativas y construcción de la significación del texto
PDF
Eduardo J. Suárez-Silverio
79-102
La metáfora ocular y representativa del pensamiento y la educación
PDF
José Solís-Jordán
103-123
¿Cómo que qué pasa, Puerto Rico? Hacia la alfabetización crítica en los medios de comunicación
PDF
Lisandra Pedraza-Burgos, Cynthia Tyson
125-143
Espiritualidad en la Convergencia de la Justicia Social en la Educación Temprana
PDF (English)
Nellie Zambrana-Ortiz
145-170
Pedagogía en (e)moción: Puentes a través de la cognición
PDF (English)
Jorge Rodríguez-Lara, Milagros Bravo-Vick, Josefina Arce-Quiñones
171-192
Evaluando el potencial de cambio de las escuelas: Evidencias de la validez y la confiabilidad del instrumento traducido 'Las Condiciones de la Escuela‘
PDF
Rosa Román-Oyola, Víctor E. Bonilla-Rodríguez
193-222
Prueba de integración del Motor Visual Beery-Buktenica: Examen de evidencia de validez
PDF (English)