De la descripción a la transformación: La investigación educativa como proyecto social en tiempos de discursos posmodernos y neoliberales
Portada Pedagogía, 37(1)
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Palabras clave

investigación
educación transformadora
neoliberalismo
discurso posmoderno

Cómo citar

Solís-Jordán, J. (2021). De la descripción a la transformación: La investigación educativa como proyecto social en tiempos de discursos posmodernos y neoliberales. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 37(1), 12–28. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/19286

Resumen

Cómo citar:

Solís-Jordán, J. (2004). De la descripción a la transformación: La investigación educativa como proyecto social en tiempos de discursos posmodernos y neoliberales. Pedagogía, 37(1), 12-28.

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