Eco-informe: Instrumento para el proceso de transición a la vida universitaria de estudiantes sordos
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Palabras clave

transition
counseling
deaf students
deafness
college life
postsecondary studies transición
consejería
estudiantes sordos
sordera
vida universitaria
estudios postsecundarios

Cómo citar

Martínez-Maldonado, J., & Rodríguez-Colón, J. (2008). Eco-informe: Instrumento para el proceso de transición a la vida universitaria de estudiantes sordos. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 41(1), 133-147. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16680

Resumen

Los estudiantes Sordos presentan serias dificultades al momento de seleccionar una carrera universitaria. El artículo enfoca la necesidad que tienen los consejeros de tener un instrumento que les ayude a facilitar el proceso de transición a la vida universitaria de estos estudiantes. Se discute el concepto de transición a la vida universitaria, seguido de las funciones y la preparación que cada consejero debe poseer para poder trabajar con la población Sorda. Finalmente, el autor presenta el Eco-Informe como un instrumento para mejorar el proceso de transición de esta población en sus estudios postsecundarios. Este instrumento se basa en el Modelo ecológico de transición a la vida universitaria para estudiantes Sordos en nivel intermedio y superior, desarrollado por Martínez (2005).

Cómo citar:
Martínez-Maldonado, J., & Rodríguez-Colón, J. (2008). Eco-informe: Instrumento para el proceso de transición a la vida universitaria de estudiantes sordos. Pedagogía, 41(1), 133-147. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16680

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