Being bilingual in Borinquen: Student voices from the University of Puerto Rico.
Portada temporal
PDF (English)
ePub (English)
HTML (English)

Palabras clave

bilingüismo
Puerto Rico

Cómo citar

Kevin S. (2019). Being bilingual in Borinquen: Student voices from the University of Puerto Rico. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 2(1). Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16069

Resumen

Reseña del libro: Being bilingual in Borinquen: Student voices from the University of Puerto Rico.

PDF (English)
ePub (English)
HTML (English)

Citas

Hultgren, A. K. (2016). Parallel language use. In A. Linn (Ed.), Investigating English in Europe: Contexts and agendas (pp. 158-163). Berlin, DE: Mouton.

Resnick, M. (1993). ESL and language planning in Puerto Rican education. TESOL Quarterly, 27(2), 259-275.

Schmidt, J. R. (2015). The politics of English in Puerto Rico‘s public schools. Boulder, CO: Lynne Rienner Publishers.

Schweers, Jr. C. W. & Vélez, J. A. (1992). To be or not to be bilingual in Puerto Rico. TESOL Journal, 2(1), 13-16.

El contenido que aparece en la Revista de Educación de Puerto Rico se distribuye gratuitamente y está disponible bajo las prácticas de acceso abierto, de acuerdo con la licencia de Creative Commons, Atribución-NoComercial 4.0 Internacional (CC BY-NC 4.0). Mediante estos principios, la revista y sus autores permiten a los lectores acceder, reproducir y compartir los textos completos de los artículos. Los usuarios deben dar crédito a los autores de forma razonable sin sugerir que tienen el apoyo de ellos. Bajo ninguna circunstancia, los lectores pueden hacer uso de los contenidos con propósitos comerciales. Los autores conservan los derechos de autor sobre sus trabajos.

Descargas

Los datos de descargas todavía no están disponibles.