Los temas en las investigaciones de la subespecialidad en Educación Científica del Departamento de Estudios Graduados: 1964-2013
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Palabras clave

historic research
graduate studies
science education
research themes investigación histórica
estudios de posgrado
educación científica
temas de investigación

Cómo citar

Soto-Sonera, J., Maldonado-Ríos, C. R., & Sánchez-Molina, L. E. (2017). Los temas en las investigaciones de la subespecialidad en Educación Científica del Departamento de Estudios Graduados: 1964-2013. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), (32), 63-82. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/13924

Resumen

En este artículo, presentamos los resultados de un estudio cualitativo con diseño de investigación histórica, el cual tenía dos objetivos. Primero, se pretende documentar todas las investigaciones realizadas en la subespecialidad en Educación Científica del Departamento de Estudios Graduados de la Facultad de Educación en la Universidad de Puerto Rico, Recinto de Rio Piedras; segundo, identificar los temas de investigación que desarrollaron los estudiantes para culminar su grado. Los hallazgos revelan que se completaron 89 y 66 investigaciones para los niveles de maestría y doctorado, respectivamente, durante el periodo de 1964 a 2013. El análisis permite concluir que se investigaron once temáticas generales, ubicadas en tres etapas en el desarrollo de la subespecialidad: 1964-1973, 1981-1987 y 1987-2013. La diversidad de investigaciones destaca la importancia de realizar estudios de análisis de contenido para profundizar en el examen de las investigaciones existentes. Una implicación importante de los hallazgos es considerar e implantar prácticas educativas que incorporen algunas de las propuestas curriculares que sugieren las investigaciones.

Cómo citar:
Soto-Sonera, J., Maldonado-Ríos, C. R., & Sánchez-Molina, L. E. (2017). Los temas en las investigaciones de la subespecialidad en Educación Científica del Departamento de Estudios Graduados: 1964-2013. Cuaderno de Investigación en la Educación, 32, 63-82. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/13924

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