Fideicomiso Providencia y Patria Calzada Rosa

Nilda García Santiago

Vol. 35 No 1 (2001), Artículos

Vol. 35 No 1 (2001)

Fideicomiso Providencia y Patria Calzada Rosa

Artículos

Publiée 2022-03-24

Nilda García Santiago⁺⁻

Nilda García Santiago

Facultad de Educación, UPR-Río Piedras

PDF (Español (España))

PDF (Anejo) (Español (España))

Mots-clés

Fideicomiso Providencia y Patria Calzada Rosa
Hermanas Calzada
centenario de la Facultad de Educación

Comment citer

García Santiago, N. (2022). Fideicomiso Providencia y Patria Calzada Rosa. Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), 35(1), 84–94. Consulté à l’adresse https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/19749

Résumé

García Santiago, N. (2001). Fideicomiso Providencia y Patria Calzada Rosa. Pedagogía, 35(1), 84-94.

PDF (Español (España))

PDF (Anejo) (Español (España))

Ce travail est disponible sous licence Creative Commons Attribution - Pas d’Utilisation Commerciale 4.0 International.

Téléchargements

Les données relatives au téléchargement ne sont pas encore disponibles.

Articles similaires

Isabel Vázquez Rodríguez, Consideraciones en torno al desarrollo de programas de inducción , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 2 (1990): Cuaderno, núm. 2 (octubre 1990)
Edwin J. Martínez, José N. Caraballo, La relación entre la interactividad y el aprovechamiento en la instrucción computadorizada , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 3 (1991): Cuaderno, núm. 3 (mayo 1991)
, La lectura de cuentos y el conocimiento del español impreso: Explorando su relación en un salón preescolar , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 8 (1994): Cuaderno, núm. 8 (mayo 1994)
Norberto R. Sanfiorenzo, La estimación computacional en los estudiantes puertorriqueños , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 3 (1991): Cuaderno, núm. 3 (mayo 1991)
Cristina Guerra-Lozano, Elizabeth Cuevas-De Jesús, Lenguaje integral y lectoescritura , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 8 (1994): Cuaderno, núm. 8 (mayo 1994)
Diana Rivera-Viera, Lenguaje integral: Apuntes teóricos para su praxis , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 8 (1994): Cuaderno, núm. 8 (mayo 1994)
María del C. Rodríguez Nieves, El efecto del proceso activo de aprendizaje sobre el desarrollo de esquemas-operadores matemáticos y su relación con los estilos de aprendizaje holístico y serial , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 3 (1991): Cuaderno, núm. 3 (mayo 1991)
María Del Rocío Costa, Aquí todo es al revés... , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 8 (1994): Cuaderno, núm. 8 (mayo 1994)
María E. Maldonado Serrano, El efecto de la organización en la instrucción computadorizada y el estilo cognositivo sobre el aprovechamiento en matemáticas de estudiantes de primer año de Universidad , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 2 (1990): Cuaderno, núm. 2 (octubre 1990)
Miriam N. Torres, Por qué dialogismo se opone radicalmente al positivismo: Las contribuciones de Mijail Bajtín y Paulo Freire , Revista de Educación de Puerto Rico (REduca): No 23 (2008): Cuaderno, Núm. 23 (2008)

<< < 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 > >>

Vous pouvez également Lancer une recherche avancée de similarité pour cet article.

Fideicomiso Providencia y Patria Calzada Rosa

Mots-clés

Comment citer

Télécharger la référence bibliographique

Résumé

Téléchargements

Articles similaires