Mots-clés
lenguaje
enseñanza
aprendizaje
Piaget
Vygotski
constructivismo
educación
zona de desarrollo próximo
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Résumé
Cómo citar:
Cumba-Avilés, E. (2005). Lenguaje y acción en el aprendizaje y el desarrollo cognoscitivo: Hacia una práctica psicoeducativa genuinamente constructivista. Pedagogía, 38(1), 108-131.
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