Résumé
En atención a la más reciente discusión sobre la política pública relacionada con la incorporación de la equidad y la perspectiva de género en el currículo y en las gestiones de la educación pública en Puerto Rico, así como los debates que estos temas levantan, se hace un análisis conceptual en el que se destacan algunas vertientes de la discusión sobre género y educación. Estas son: sexismo en la educación, transformación curricular, y estudios de la mujer y de género. Se enfatiza en el contexto de las políticas sobre este tema gestadas en Puerto Rico. Además, se provee información sobre el proceso de preparación, activación, desactivación y posibilidades futuras de la Carta Circular #3, 2008-2009, del Departamento de Educación (DE) relacionada con la incorporación de la equidad y de la perspectiva de género en la educación. Se presenta el contenido general de los talleres iniciales ofrecidos al personal directivo del DE en los intentos de comenzar a implantar la circular en 2008. Finalmente, se proponen algunas ideas que pueden contribuir a desatar nudos que todavía están presentes.
Cómo citar:
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