Palabras clave
ojo mental
aprendizaje como reproducción
Richard Rorty
Cómo citar
Resumen
Desde Platón, ha dominado en el pensamiento occidental una metáfora que presenta la razón como poseedora de un 'ojo mental‘. De la misma forma en que la vista refleja y reproduce las cosas, el intelecto capta las verdades. Esta metáfora va acompañada de una doctrina objetivista en la que los seres humanos descubrimos, y no construimos, el saber. El problema surge cuando olvidamos que es una metáfora y comenzamos a creer que es una fiel descripción de cómo aprendemos. La metáfora ocular ha reforzado una concepción pasiva del aprendizaje que es responsable por la manera en que se ha diseñado la educación como un proceso de reproducción. ¿Por qué se emplea la visión y no otro sentido? Se arguye que la visión contiene unos elementos que no se encuentran en los otros sentidos. Por último, se examina la posibilidad no representativa de caracterizar el aprendizaje.
Cómo citar:
Suárez-Silverio, E. J. (2011). La metáfora ocular y representativa del pensamiento y la educación. Pedagogía, 42(1), 79-102. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/16618
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