Resumen
Este trabajoanalizaeltemadelmulticulturalismoenelámbitoescolarysuimpactoenlasociedad.Ademásestudialosconceptosdeclasesocial,etnia,raza,género,asimilación,aculturacióneintegración. Se concluye que esnecesario implantar modelos de enseñanzamás globales donde seanatendidas lassituacionesdecadaindividuodentrodeunasociedad.
Citas
Alvarado, I. (2001, octubre). Unidad a través de la diversidad en la consejería profesional. Ponencia presentada en la Convención Anual de la Asociación Puertorriqueña de Consejeros Profesionales en el Hyatt Cerromar; Dorado, P.R.
Capuzzi, D., & Gross, D. (Eds.). (1999). Counseling and psychotherapy; Theories and interventions. (2 ed.). N.Y.: Merill.
Griggs, S. (1996). University of Illinois at Urbana-Champaing. Eric Digest: American students and Learning Style. {www document}.URL http://www.ericeece.org/pubs/digests/1996griggs96html.
Herring, R.D. (1998). The future direction of multicultural counseling: An assessment of preservice school counselors thoughts. Journal of Multicultural Counseling and Development, 26, 2-12.
Jordán, J.A. (1994). La escuela multicultural; Un reto para el profesorado. España: Ediciones Paidós Ibérica.
Lovelace, M. (1995). Educación multicultural; Lengua y cultura en la escuela plural. Madrid: Editorial Escuela Española.
Muñóz, A. (1997). Educación intercultural; Teoría y práctica. Madrid: Editorial Escuela Española.
Sales, A., García, R. (1997). Programas de educación intercultural. España: Editorial Desclée de Brouwer.
Spender, D., Sarah, E. (1993). Aprender a aprender; Sexismo y educación. España: Ediciones Paidós Ibérica.
Woolfolk, A. (1996). Psicología Educativa. México: Prentice-Hall Hispanoamericana.
La Revista Griot no reserva los derechos de publicación de los artículos. Los autores podrán distribuir su propio material en cualquier otro medio, siempre y cuando sea sin fines comerciales, informando a la Junta Editora de la Revista Griot que el trabajo será publicado nuevamente y dando el crédito correspondiente a la Revista Griot. La publicación de la Revista Griot por su carácter gratuito no da derecho a remuneración económica alguna a los autores. Los lectores podrán reproducir y distribuir los artículos o colaboraciones de la Revista Griot siempre que sea sin fines comerciales, no se les hagan alteraciones al contenido y se cite su origen con información completa: nombre del autor, año, Revista Griot, volumen , número y página.
Relevo de responsabilidades: La Junta Editora de la Revista Griot, la Junta Asesora y la Universidad de Puerto Rico no se hacen responsables de las ideas y opiniones expresadas por los autores de los artículos o colaboraciones. Tampoco tiene control ni se hace responsable de los enlaces e hipertextos que en algunos artículos, posibiliten el acceso a prestaciones y servicios ofrecidos por terceros.
