Keywords
alternative education
educational leadership
school dropout
How to Cite
Abstract
This article presents the results of a case study with reference to an institution of accelerated education in Puerto Rico. The work was conducted as part of the requirements of a course in the area of Administration and Supervision, College of Education, University of Puerto Rico-Rio Piedras Campus. The purpose of this study was to identify the reasons for young people to leave traditional education to join accelerated education programs. Several sources of information such as interviews with students, school personnel, and documents were use as data. The main findings of this case study present bullying, peer pressure and low quality of education in the public system as catalysts for the student exchange. The research proposes a reflection on educational alternatives to current generations from the perspective of educational leadership.
How to cite:
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