Conocimiento, percepciones y sentimientos de un grupo de adolescentes sobre comportamientos sexuales, embarazos y enfermedades de transmisión sexual (ETS).
Portada de la revista Número 22, Diciembre 2007
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Palabras clave

adolescentes femeninas
conocimiento de comportamientos sexuales
Enfermedades de transmisión sexual
educación sexual
embarazos de adolescentes

Cómo citar

Rivera-Ramos, A. N. (2007). Conocimiento, percepciones y sentimientos de un grupo de adolescentes sobre comportamientos sexuales, embarazos y enfermedades de transmisión sexual (ETS). Revista De Educación De Puerto Rico (REduca), (22), 55–65. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/13266

Resumen

El comportamiento de atracción y búsqueda de pareja se inicia, en promedio, entre los 14 a 16 años. A medida que se adelanten las relaciones románticas y aumente su duración, las probabilidades de que las y los adolescentes se involucren en relaciones sexuales incrementa considerablemente. Remez (2000) señala que, en la adolescencia temprana, muchos jóvenes incurren en prácticas sexuales riesgosas en un intento por evitar las enfermedades y embarazos no deseados. Según Aboyeji y otros (2004), las prácticas de alto riesgo, unidas al desconocimiento general sobre sexualidad, la alta incidencia de relacionales coitales (46.7%) a temprana edad (11 años), entre otras, reclaman una temprana y efectiva educación sexual que conlleve la concienciación de los riesgos de iniciarse temprano sexualmente. Con el fin de auscultar los niveles de conocimiento, las prácticas, percepciones y sentimientos sobre varias categorías del comportamiento sexual en varios grupos de adolescentes, se diseñó la presente investigación, que pretendió, además, medir los efectos en dichas dimensiones del diseño de un taller educativo.

Cómo citar:
Rivera-Ramos, A. N. (2007). Conocimiento, percepciones y sentimientos de un grupo de adolescentes sobre comportamientos sexuales, embarazos y enfermedades de transmisión sexual (ETS). Cuaderno de Investigación en la Educación, 22, 55-65. Recuperado a partir de https://revistas.upr.edu/index.php/educacion/article/view/13266

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